Кафедра онлайн-медіа Навчально-наукового інституту журналістики Київського національного університету імені Тараса Шевченка завершила тренінгову програму «Медіакусь», яка тривала з 22 квітня по 10 червня.

Тренінги, орієнтовані на вступників до магістратури і покликані ознайомити абітурієнтів з магістерською програмою “Цифрові медіа”, проводили спільно з онлайн-виданнями LB.UA, «КиївВлада», проєктом «НотаЄнота», громадською організацією «CAT UA», Комісією журналістської етики та Національною спілкою журналістів України.

Реєстрація на програму тривала з 28 березня до 12 квітня. За цей період на участь подали заявки 103 учасники. Організатори відібрали 52 учасники, яких запросили до участі в проєкті, з них 20 — отримали сертифікати про успішне проходження програми.

https://infogram.com/mediakusresults-1h9j6q7qp3l3v4g

Наймолодшому з них було 15 років, найстаршому — 60. Найбільший інтерес до ініціативи проявили кандидати віком 18–21 рік.

Понад половину охочих долучитися до лекцій провідних медійників виявили студенти третіх курсів українських закладів вищої освіти.

https://infogram.com/mediakus-1hnq41oyzv3jk23

Найбільше заявок надійшло з Києва — 17. Неочікувано активними виявилися претенденти з Прилук (Чернігівська область) — 10 заявок, а також з Кам’янця-Подільського (Хмельницька область) — 6. Інтерес до програми проявили учасники з-за кордону, зокрема з Антверпена (Бельгія), Брно (Чехія) та Единбурга (Шотландія).

“Програма “Медіакусь” має на меті показати студентам бакалаврату, як проходять заняття на магістерській програмі “Цифрові медіа”, які теми висвітлюються, як викладачі кафедри онлайн-медіа проводять заняття, зацікавити бакалаврів, надихнути на креатив і нове бачення журналістики. Наші викладачі — фахівці, які володіють практичним досвідом, відстежують тренди, надихають на реалізацію практичних проєктів”, — розповіла завідувачка Кафедри онлайн-медіа Вікторія Шевченко.

За відгуками слухачів, найбільший інтерес у слухачів викликали практичні теми, пов’язані з проведенням інтерв’ю, використанням штучного інтелекту в журналістиці, візуальним сторітелінгом, а також аналізом інформації та фактчекінгом. 

“Насправді мені складно виокремити якусь одну тему як більш корисну за інші. І модулі про пошук офіційної інформації для журналіста, і ті, що стосувалися візуальних рішень, були однаково цікавими й пізнавальними. Мабуть, саме це і цінно — що курс давав цілісне розуміння різних напрямів медійної діяльності й не обмежувався чимось одним”, — поділилася підсумковими враженнями одна з учасниць програми.

Найбільш прикладною цінністю програми для учасників стали знання про пошук офіційної інформації та взаємодію з державними установами, а також навички фактчекінгу та роботи зі штучним інтелектом. Відповіді свідчать, що слухачі насамперед запам’ятали інструменти й практики, які можна одразу застосовувати під час навчання, створення власних медіапроєктів або професійної діяльності. Також помітний інтерес до тем, пов’язаних із інтерв’юванням, візуальною комунікацією та користувацьким досвідом у цифрових медіа.

https://infogram.com/mediakusresponses-1hxj48mjoxkeq2v

Більшість пропозицій щодо удосконалення курсу стосується не змісту програми, а її формату та організації. Учасники загалом позитивно оцінили навчальні теми та спікерів, але хотіли б мати більше часу на навчання, дискусії та запитання, а також отримувати записи лекцій і презентацій для подальшого використання.

“Загалом програма була добре збалансованою та змістовною. Єдине, що хотілося б покращити, — трохи більше часу на обговорення окремих тем із спікерами та відповіді на запитання, адже багато цікавих моментів хотілося розібрати глибше”, — розповіла одна з учасниць програми.

“У мене були власні очікування від курсу і вони повністю виправдали себе. Курсом я задоволена на всі 100%”, — відгукнулася інша слухачка курсу.

Зважаючи на позитивні відгуки учасників та успіх програми, Кафедра онлайн-медіа ухвалила рішення про те, щоб зробити “Медіакусь” щорічною програмою.

Нагадаємо, що програма «Медіакусь» орієнтована на студентів українських університетів, тривала вісім тижнів і проходила у форматі онлайн-лекцій. Вона дала змогу учасникам ознайомитися з навчальними підходами, освітніми можливостями та професійними компетенціями, які пропонує кафедра онлайн-медіа Навчально-наукового інституту журналістики.

Слухачі отримали доступ до практичних воркшопів, тематичних матеріалів, добірок фільмів і літератури.

У межах курсу відбулися такі лекції:

• Як і де шукати пруфи, щоб не створювати фейки. Робота з джерелами — Альона Романюк, фактчекерка, засновниця проєкту “НотаЄнота”, викладачка кафедри онлайн-медіа ННІЖ КНУТШ 
• Як вивести ворога на чисту воду. Аналіз в інформаційній війні — Артем Захарченко, доктор наук з соціальних комунікацій, доцент кафедри  онлайн-медіа ННІЖ КНУТШ, керівник ГО “CAT UA” (Communication Analysis Team – Ukraine)
• Як і з ким говорити: секрети вдалого інтервʼю — Соня Кошкіна, кандидатка наук із соціальних комунікацій, співзасновниця і шеф-редакторка видання LB.UA, викладачка кафедри онлайн-медіа ННІЖ КНУТШ
• Кому писати: структура влади і рівні відповідальності, як журналісту зорієнтуватися в питаннях пошуку офіційної інформації — Ігор Дармостук, шеф-редактор і співвласник Інтернет-видання “КиївВлада”, викладач кафедри онлайн-медіа ННІЖ КНУТШ 
• Як медіа розмовляють з нами без слів: у маленьких деталях велика сила — Сергій Шашенко, викладач кафедри онлайн-медіа ННІЖ КНУТШ
• Що приховують і як інтригують візуальні історії в медіа — Вікторія Шевченко, професор, доктор наук з соціальних комунікацій, завідувачка кафедри онлайн-медіа КНУТШ 
• Як думає мобільний користувач: психологія в UX-дизайні — Наталія Іщук, кандидатка наук з соціальних комунікацій, доцентка кафедри онлайн-медіа ННІЖ КНУТШ
• Як ШI оптимізує роботу журналіста та медіа — Вікторія Шевченко, професор, доктор наук з соціальних комунікацій, завідувачка кафедри онлайн-медіа КНУТШ, Альона Романюк, фактчекерка, засновниця проєкту “НотаЄнота”, викладачка кафедри онлайн-медіа ННІЖ КНУТШ